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马克思主义是关于无产阶级及其解放条件的学说，是关于现实的人及其历史发展的科学书记指出：“马克思主义博大精深，归根到底就是一句话，为人类求解放。”在人类思想史上，马克思主义的诞生犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路。就科学性、真理性、影响力、传播面而言，没有一种思想理论能达到马克思主义的高度，也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生如此巨大的影响，马克思主义始终占据人类真理和道义的制高点。因此，“马克思主义就是我们党和人民事业不断发展的参天大树之根本，就是我们党和人民不断奋进的万里长河之泉源。背离或放弃马克思主义，我们党就会失去灵魂、迷失方向。在坚持以马克思主义为指导这一根本问题上，我们必须坚定不移，任何时候任何情况下都不能动摇”。百年奋斗所取得的伟大成就，正是得益于有马克思主义作为其科学指导思想和强大理论武器。所以，芜湖提供马克思，守马克思主义之正，芜湖提供马克思，就是将马克思主义作为行动指南，芜湖提供马克思、理论武器，不偏航、不叛道。马克思主义理论学科要为新时代思政课创新创优提供“源头活水”。芜湖提供马克思

中国化的马克思主义党建理论既显示了党建理论与中国具体实际的充分结合，又彰显了党建理论对中华传统文化的继承、弘扬以及创造性转化和创新性发展，具有深厚的文化渊源与丰富的实践依据。中国化的马克思主义党建理论立足于中国社会实践、根植于马克思主义党建思想、启迪于中华传统文化，是在建设历史进程中形成的关于党的建设的基本经验、基本思想、基本原理和基本规律等系列理论成果。所以要推进中国化的马克思主义党建理论的创新发展，做到以史为鉴、开创未来，应当重点把握好把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华传统文化相结合的理论新境界，深入阐释好中华传统文化是中国人民的精神瑰宝，是孕育出中国化的马克思主义党建理论的文化血脉。池州参考马克思展厅建设提升马克思主义学院建设的科学化、规范化、现代化水平。

必须加强马克思主义对校园文化建设的思想主导和价值，正确引导校园文化建设朝着积极健康的方向发展。把马克思主义教育嵌入大学素质教育。把马克思主义理论教育融入学生生活。开展马克思主义经典著作读书文化沙龙以及开展经典文化诵读活动。组织具有深厚马克思主义理论素养的教师参与和引导校园文化活动。校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，好的的校园文化能赋予师生好的人格，激励师生不断反思、不断超越。

近年来马克思主义学院创新推动将“教材话语”转换为“教学话语”，让基本原理变成生动道理、让根本方法变成管用办法，同时积极引入探索课程思想和内容的现代技术，使思政课吸引力和实效性明显提升。坚持马克思主义指导地位，努力加强思政课教师队伍建设。“办好思政理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”马克思主义学院办好思政课，教师首先要牢固树立马克思主义信仰、理想和社会主义信念，并以高尚的人格言传身教，才能坚定学生的立场。创新形式，是高标准思政课的载体。符合学生接受规律和接受心理的新鲜形式，对建好思政课同样重要。四川旅游学院马克思主义学院加入全省首批开展思政课MOOC混合式教学的行列，通过互动式、体验式和参与式教学调动学生的积极性，让思政课“活”起来、“动”起来。西南财经大学马克思主义学院开展了的思政课虚拟仿真体验教学实践，已建成“红军长征在四川”“新中国建设”序列虚拟仿真实验项目。思政课的目的就是用马克思主义科学理论铸魂育人，增强学生的使命担当。

马克思主义的诞生标志着社会主义由空想变为科学。作为科学社会主义创始人之一的恩格斯指出：“我们的目的是要建立社会主义制度，这种制度将给所有的人提供健康而有益的工作，给所有的人提供充裕的物质生活和闲暇时间，给所有的人提供真正的充分的自由。”在此意义上，作为资本主义向主义过渡阶段的社会主义，在本质上是为推进人的自由解放和发展创造条件。社会主义是科学社会主义的基本原则与中国实际相结合的产物，既具有科学社会主义的基本特征，又具有鲜明时代主义道路，是党和人民百余年奋斗、创造、积累的根本成就，是当代中国大踏步赶上时代、时代发展的康庄大道，符合中国实际、反映中国人民意愿、适应时代发展要求，不仅走得对、走得通，而且走得稳、走得好。历史和实践充分证明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国。马克思主义学院探索思政课实践教学创新路径。芜湖提供马克思

马克思主义学院形成了“经典育人、学术育人、实践育人”的人才培养模式。芜湖提供马克思

马克思主义学院坚持德育为先，学校抓示范、学院抓培训、党支部抓落实、教师抓课堂，实现人人讲思政、课课有思政、课程思政全覆盖，形成思政育人大格局。强化思政课程与课程思政建设，使各类课程与思政课程同向同行，选树了一批课程思政建设先行学院、先行专业、示范课程、教学名师和教学团队，实现课程思政全覆盖，提升思政教育实效。学校、学院和各教研室要做好课程思政建设顶层设计，做好教学方式、方法以及手段的创新，做好课程思政内容的有效供给；要建立党、政、学院联动，管理者、教师、学生共同参与的课程思政管理体系。芜湖提供马克思

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